ما هو العصف الذهني في التدريس؟ وماذا يعني بشكل عام؟ ما هي المبادئ التي تقوم عليها جلسات العصف الذهني؟ كيف يمكن للمعلمين إجراء جلسات العصف الذهني بين الطلاب؟ في الآونة الأخيرة، انتشر مفهوم العصف الذهني بشكل واسع لدرجة أن المعلمين بدأوا في استخدام هذا المفهوم في تسيير العملية التعليمية. كما سنتناول بإيجاز معنى استخدام العصف الذهني في التدريس من خلال موضوعنا. الأسئلة المذكورة سابقا.
جدول المحتويات
ما هو العصف الذهني في التدريس؟
العصف الذهني هو أحد الأساليب الجديدة التي أدخلت حديثا في التدريس وكما يعلم الجميع باختصار هو عملية توليد الأفكار، والعصف الذهني في التدريس يعني قيام المعلمين بطرح الأسئلة ومنح الطلاب الحرية الكاملة. ليجدوا الجواب المناسب لأنفسهم.
توليد إجابة مناسبة لكل سؤال من خلال مشاركة أفكارهم ثم تجميعها معًا، لكن هذه الإجابة لا تقابل بالتقييم أو النقد من المعلمين لأن إدخال التفكير النقدي سيحبط الطلاب مما قد يحد من أفكارهم وأفكارهم. منعهم من التعبير بحرية عما يريدون.
وللإجابة على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ وتجدر الإشارة إلى أن المعلمين يقومون بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، حيث يوجد في كل مجموعة خمسة طلاب على الأقل، ويمكن أن تصل سعة المجموعة إلى عشرة طلاب كحد أقصى.
ثم يقوم كل معلم بطرح سؤال على كل مجموعة ويمنحهم بعض الوقت لخلط أفكارهم من أجل التوصل إلى إجابة مناسبة للسؤال المطروح، وبالتالي يتم العصف الذهني أثناء عملية التدريس.
مبادئ العصف الذهني في التدريس
ما هو العصف الذهني في التدريس في إطار الإجابة على سؤالنا؟ ويجدر بنا أن نذكر المبادئ التي تقوم عليها جلسات العصف الذهني:
- عدم قبول الأفكار مع النقد بما لا يؤثر على أصالة الأفكار وجديتها.
- استفد من الأفكار الكثيرة والمتنوعة التي تأتي من عدد الأشخاص الذين يحضرون هذه الجلسات.
- لتمهيد الطريق لاستقبال كافة الأفكار حتى لو كانت غير مألوفة وغير طبيعية للحاضرين.
- يعتمد العصف الذهني بشكل أساسي على مبدأ دمج الأفكار الناشئة ومحاولة تطويرها وتحسينها بأفضل الطرق.
كيفية القيام بجلسات العصف الذهني في التدريس؟
الجواب على السؤال: ما هو العصف الذهني في التدريس؟ نظرًا لأن كل معلم هو رئيس مجموعته ويقوم بإجراء جلسات العصف الذهني بالخطوات التالية، فيجب أن تتضمن هذه الخطوات الطريقة التي أنشأ بها المعلمون هذه الجلسات:
- يقوم المعلم باختيار الطلاب للانضمام إلى مجموعته، بحيث لا يقل عددهم عن خمسة ولا يزيد عن عشرة.
- ثم يختار أحدهم ليتولى منصب قيادة الحوار ويكون مسؤولاً عن توليد فكرة من كل الأفكار التي سيسمعها.
- يحدد المعلم العصف الذهني للمجموعة إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي تعقد فيها المجموعة تلك الجلسة.
- يجب على المعلم الرجوع إلى القواعد والقوانين الأساسية التي يجب اتباعها من بداية الجلسة وحتى نهايتها، ومن هذه القوانين:
- لا تنتقد أو تسخر من أفكار زملائك مهما كانت غريبة، فكل شخص لديه وجهة نظر.
- تخلص من كل الأفكار التي تخطر على بالك دون تردد ودون تنقية، فالفكرة التي تبدو غريبة بالنسبة لك يمكن أن تصبح فكرة عظيمة بدمجها مع فكرة شخص آخر غريبة.
- – عمل إضافات وتغييرات على أفكار الآخرين دون التقليل من صاحب الفكرة أو إهانته بألفاظ مسيئة.
- لا تضع النتائج حتى تجمع أكبر عدد ممكن من الأفكار.
- ثم يطرح عليهم المعلم سؤالاً أو مشكلة، مما يمهد لهم الطريق لعرض أفكارهم، بينما يقوم مدير الحوار بكتابة جميع الأفكار على لوحة كبيرة أمامهم حتى يتمكنوا من النظر إليها والتوصل إلى نتيجة. ويجوز له قبول أفكار أخرى بشرط عدم كتابة اسم صاحب الفكرة بجانبها.
- بعد توقف العصف الذهني، يقوم المعلم بإيقاف المحادثة مؤقتًا لمدة دقيقة ويخبرهم أنهم قرأوا جميع الأفكار المقدمة خلال تلك الدقيقة بنوع من التركيز والتدبر.
- إذا كانت الأفكار المقدمة قليلة أو محدودة، يستطيع المعلم إثارة عقول الطلاب بإلقاء جمل جديدة أو إلقاء كلمات منفصلة حول الموضوع، فتبدأ عقولهم في إنتاج أفكار جديدة.
- وبعد جمع أكبر عدد ممكن من الأفكار، يجب على المعلم تقييم هذه الأفكار ويستنتج منها حلاً للمشكلة أو السؤال.
فوائد استخدام العصف الذهني في التدريس
عند الإجابة على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس. وسيتبادر إلى ذهني سؤال آخر؛ لماذا تم استخدام أسلوب العصف الذهني في التدريس؟ لماذا قام المعلمون بتطوير هذا الأسلوب واستخدامه في المؤسسات التعليمية؟ لأن طريقة العصف الذهني تختلف عن طرق التدريس الأخرى بالعديد من المزايا، وسنذكر أهمها بالسطور التالية:
- تساعد هذه الطريقة الطلاب على تطوير تفكيرهم الإبداعي.
- ويتميز بسهولة التطبيق ويتم تطبيقه دون الحاجة لفترات تدريب طويلة.
- يتيح العصف الذهني للطلاب عرض أفكارهم بحرية دون خوف من التعرض للنقد أو السخرية من الآخرين، مما يساعد على بناء ثقة الطلاب بأنفسهم.
- وبالإضافة إلى ذلك فإن تطبيق أسلوب العصف الذهني في التدريس لا يتطلب تكاليف كبيرة، لذا فهو من أساليب التدريس الاقتصادية.
- كما تعد هذه الطريقة من الطرق التعليمية الممتعة والممتعة، وقلما يشعر الطلاب بالملل أثناء استخدامها.
- يساعد العصف الذهني الطلاب على تحسين طريقة التعبير عن أفكارهم والتفكير والابتكار بسرعة وبشكل منتج.
- كما يعتمد على تنمية المهارات العقلية مثل العفوية وسهولة إدارة العلاقات وغيرها من المهارات.
ماذا يعني العصف الذهني بشكل عام؟
بعد الانتهاء من إجابة السؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن نحول حديثنا إلى معنى العصف الذهني بشكل عام، العصف الذهني أو كما يعرف البعض، يعرف العصف الذهني بأنه عملية استخلاص الأفكار من العقول وجمع جزء كبير منها معًا لإنتاج أفكار جديدة أكثر فائدة. وفعالة.
تساعد كتابة الأفكار المختلفة وفحصها على فتح العقل بحيث يمكن إطلاق العنان للقدرات الإبداعية والابتكارية بلا حدود، كما أن العصف الذهني هو أسلوب يستخدمه المفكرون والمبدعون لاستنباط أفكار جديدة من خلال تحرير الأفكار القديمة عند نفاد الأفكار. ومن ثم الحصول على الإلهام للأفكار الجديدة.
لا يستخدم العصف الذهني فقط للتوصل إلى أفكار جديدة، بل هو أفضل أسلوب تقليدي يستخدمه الناس لإيجاد الحلول المناسبة لمشاكلهم، وبحسب البعض فهو أحد الأساليب العلمية التي يستخدمها الأطباء لتضييق نطاق الأفكار. العصف الذهني هو أحد الأساليب التي تمنح الإنسان القدرة على التخطيط لحياته بشكل سليم ودقيق.
أصبحت العملية التعليمية صعبة ومملة، لذا يحتاج المعلمون إلى تطوير طرق جديدة ومبتكرة في التدريس، مثل أسلوب العصف الذهني، الذي يجعل العملية التعليمية أكثر متعة ومتعة.