التعبير عن الصور بجمل مفيدة

يعد التعبير بالصور بجمل مفيدة درسًا في مادة اللغة العربية لأطفال المدارس الابتدائية. وعلى الرغم من النظرة العادية لبعض الآباء حول أهمية هذا الدرس، إلا أن الفوائد التي يجلبها ليست فورية، بل تمتد إلى حياة الأبناء المستقبلية، مما يجعله مفيدًا. درس لا يقدر بثمن. مقابل رسوم وبما أن هذا من الدروس التي يجب الاهتمام بها فقد قمنا بإعداد موضوع كامل لاستكمال شرحه من خلال…

التعبير عن الصور بجمل مفيدة

يقدم كتاب اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية مجموعة من الصور المختلفة التي يتعين عليهم شرحها بعناية، مما يجبرهم على التفكير كثيرًا حتى يتمكنوا من استخلاص الوصف المناسب لكل صورة. إذًا ترى رجلًا يجلس والقلم بجانب مكتبه، ومن حوله الكثير من الأوراق، كيف يمكنك وصفه، ومن هو؟ إنه مدرس؟ أو شخص عادي التفكير؟ أو بالأحرى الكاتب الذي استنفد كل أفكاره في كتابة رواية مثلا.

كل هذا يجبر الأطفال على النمو للتفكير بشكل صحيح، حتى لو كانت الصور للبالغين تافهة وخالية تماما من التقنيات العميقة التي تتطلب عدة دقائق للوصف الصحيح. لا ليس هناك حاجة لكل هذا… فالطفل يحتاج إلى هذا الدرس ليتعرف من هو وما هي الأشياء من حوله، لأن التعبير بالصور بجمل مفيدة سيجعله إنساناً يستطيع أيضاً أن يعبر عن نفسه وعن محيطه بالكلمات المفيدة اقتراحات.

وقد حرصت وزارة التربية والتعليم في تأليف الكتاب على التركيز على الصور، وتكوينها بأشكال مختلفة تحيط بالطفل لتعزيز وعيه ومعرفته ككل، ويمكننا التعرف على بعض الأمثلة من خلال الفقرات التالية.

رواية القصص من خلال الصور

يحتوي الكتاب باللغة العربية وتمارينه على العديد من الصور التي تجعل عقل الطفل يقظًا ومنتبهًا. فمثلاً سنجد الصورة الأولى التي تضم عدة كتب وبجانبها مجموعة من الرسائل. والغرض منه هو مساعدة الطالب على إكماله. قطع.. هنا سيتذكر الطالب لبضع ثوان، ما هذا الشيء الذي في الصورة؟ وبمجرد أن يعرف أنه كتاب، أو بالأحرى مجموعة كتب، يمكنه إكمال الحروف المتبقية بحيث تصبح كتباً.

وفي المثال الثاني سنجد أيضاً أن الكتاب يحاول تعريفه ببيئته، فهناك جبل وعندما يتعرف الطالب على هويته سيتمكن أيضاً من إكمال الحرف المفقود “JBL” وهو نفسه انتهينا من مثال البرتقال، وهو فاكهة شائعة جدًا تقريبًا.

ويمكن القول أنه سيكون من الجيد أن يُدرج في الكتاب المدرسي مجموعة من الصور التي غالباً ما توجد حول الطفل لتساعده على التعرف عليها وتمنحه الفرصة للتعرف على أشياء أخرى جديدة. الذي لم يكن على دراية به.

وعلى عكس الأمثلة المذكورة أعلاه، والتي ربما ساعده الكتاب بشكل ما في وصف شخصيتها، هناك أيضًا ما يسمى بالجمل والصور، والتي يحاول الطفل منها إيصال كل صورة بالجمله المناسبة لها. صبي يلعب الكرة. لو كنت طالبًا، كنت سأفكر في أي عرض. هل سيكون هذا ما تريد؟ هل يجب أن أقوم بتوصيله بالبريد السريع؟

في هذا الوقت ينشغل عقل الطفل بأفكار كثيرة، ولعل ما هو سهل علينا هو أصعب عليه.

إذا كنت شخصًا بالغًا وتقرأ هذا الموضوع، ما رأيك في أوصاف هذه الصور؟ هل هو حقا سهل؟ أعتقد نعم، بالنسبة لنا جميعا، ولكن ماذا عن الطفل الذي يحاول أن يتعلم الكتابة بيديه لأول مرة؟

التعبير القصة المصورة

يحاول الكتاب المدرسي لأطفال المدارس الابتدائية تعليمهم التعبير عن الصور بجمل مفيدة، حتى لا يبالغوا ويصفوا بالتفصيل، ولا يتحدثوا عن شيء مختلف تمامًا، وليس مطابقًا للصورة الأصلية.

ومن هنا يحاول بالإضافة إلى بعض الأمثلة المبسطة أن ينشر بعض الصور ويطلب من الطلاب التعبير عنها بدءاً بجملة فعلية. يمكن أن يكون هذا فعلًا صعبًا. إذا بدأت بجملة لفظية في هذا العمر، فمن الممكن أن يشعروا بالقلق قليلاً، لكنهم سيختبرون لاحقاً، ومن الأمثلة التي يقدمها الكتاب:

• قام رجال الإطفاء بإخماد الحريق.
• أحمد يبلغ رجال الإطفاء.
• صاحب البيت يشكر أحمد .

من الفقرات السابقة نستطيع أن نفهم أن الجمل كانت قصة في صور، لكن ترتيبها كان مختلفا، مثل الأولى بدلا من الثانية والعكس، مما كاد أن يضعهم في حالة من الارتباك حتى تمكنوا من ذلك تماما ترتيب القصة وحتى فهم معناها.

يتم وصف كل صورة بدءاً بجملة لفظية، وهذه تقريباً إحدى النقاط التي تسهل عملية الوصف حتى لا يضيع الأطفال بعيداً عن المظهر الحقيقي للصورة، وهذا يعيدنا إلى نقطة مهمة وهي يتضمن أهمية اللغة العربية وما قد يحدث نتيجة التعبير بالصور باستخدام جمل مفيدة.

كيفية التعبير عن الصورة

يزود الكتاب المدرسي الطلاب ببعض التقنيات لتعلم كيفية التعبير عن الصور بشكل صحيح (تختلف الأمثلة) والتي ستمكنهم من التعبير عن الصور باستخدام جمل مفيدة. على سبيل المثال، الأهم هو أن نتمكن من رؤية صورة، وبجوار السؤال “ما هو الفعل الصحيح للتعبير عن هذا؟” صورة؟” الجواب هو واحد من ثلاثة:

• هو يشرب
• يأكل
• يلعب

يحتاج الطفل إلى التركيز جيداً على الصورة وما يفعله الشخص في إطارها حتى يتمكن من اختيار الإجابة الصحيحة.

هناك أيضًا أسئلة مثل “اختر الترتيب الصحيح للجملة المعبرة عن الصورة” والغرض منها هو وصف أحداث الصورة بشكل كامل، ماذا يفعل الشخص داخل الإطار؟ أين يبدأ وأين ينتهي؟ هذه كلها أسئلة مهمة ستساعده في الحياة الآن وفي المستقبل على إدراك أفعاله.

تتضمن الأسئلة أيضًا طرح السؤال التالي: “ما الجملتان اللتان تعبران عن الصورة؟” وهذا يسمح للطفل بتوسيع وعيه وآفاقه، بدلاً من تضييق تفكيره في اتجاه واحد.

فوائد الصورة في العملية التعليمية

لماذا يحدث أن يتم التعبير عن الصور بجمل ذات معنى؟ وقد نوهت وزارة التربية والتعليم بفوائد استخدام الصور في العملية التعليمية حيث أن لها العديد من المزايا التي تؤدي إلى ما يلي:

• فهو يحفز أنواع التفكير المختلفة لدى الأطفال، ويشجعهم على استكشاف واستخدام عقولهم، بالإضافة إلى المشاركة في التواصل الفكري بينهم وبين الأشياء من حولهم.
• يعرض حقائق علمية يمكن للأطفال تعلمها وفهمها من خلال المعلومات المرئية، مما يسهل العمل، ويزيد وعي الطفل بالأشياء من حوله، ويصحح المفاهيم الخاطئة.
• تمرين مهمة مقارنة الحجم والحجم والشكل.
• تشجيع القراءة الخارجية وتوسيع معرفتك.
• يساعد على تجاوز المسافات الزمانية والمكانية مما يوفر الوقت والجهد.
• تعلم كيفية تنظيم الأفكار وتقديمها بشكل جيد حتى تتمكن من التعبير عن نفسها بحرية، وكذلك تنمية الذوق الفني والأدبي لمختلف المواقف في الحياة.
• تحسين القراءة الشفهية.
• تعتبر وسيلة سريعة لنقل المعلومات والأفكار بطريقة أكثر واقعية في الحالات التي تعجز فيها اللغة عن نقلها.

لا تقتصر أهمية التصوير الفوتوغرافي في مختلف بلدان العالم على كونه فصلاً في كتاب دراسي: فنحن جميعًا نعرف جيدًا ما يمكن أن يفعله التصوير الفوتوغرافي وما هي الأحداث التي تحدث أحيانًا بسببه.